* index * search *  visitor center *

التحضير للمذاكرة
تَعَلَّم التَعلُّم

• التحضير للمذا ►
• المذاكرة وتنظيم الوقت
• كيف تتعامل مع الإجهاد
• تفادي الإهمال تعلَّم التعلُّم
• التفكير النقدي
• التفكير العبقري
• تمرين على تحفيز الذات
• حل المشكلات واتخاذ القرارات
• اتخاذ القرار التكيفي

يعرف كفاية ،أولئك الذين يعرفون كيفية التعلُّم.

Henry Brooks Adams

إن طريقك إلى تعلُّم أكثر فعالية يتم من خلال معرفة :

• نفسك .
• طاقتك على التعلّم .
• الطرق أو الإجراءات العملية التي سبق وأن استعملتها بنجاح .
• الاهتمام والمعرفة الأولية بالموضوع الذي ترغب في تعلّمه .

قد يكون من السهل عليك أن تتعلم الفيزياء ولكن من المستحيل أن تتعلم لعبة كرة المضرب ، أو بالعكس . وعلى أي حال فإن التعلُّم عبارة عن عملية تتم عبر إنجاز خطوات محددة .
هاهي أربع خطوات للتعلّم .

ابدأ بطباعة هذا النموذج والإجابة عن الأسئلة الواردة فيه . ثم ضع خطتك الدراسية استناداً إلى إجاباتك ، بمساعدة الإرشادات الدراسية الأخرى .

نموذج الأسئلة

كيف كانت تجربتك حول مسألة كيف تتعلّم ؟

1) إبدأ من الماضي	هل تحب القراءة ؟ حل المشكلات ؟ الحفظ غيباً ؟ الإلقاء ؟ التفسير ؟ مخاطبة الجموع ؟ هل تعرف كيف تلخّص المادة التي تدرسها ؟ هل تتساءل حول ما درست وتعلمت ؟ هل تراجع المادة ؟ هل تتوفر لك إمكانية الوصول إلى المعلومات من مصادر مختلفة ؟ هل تحب الدراسة منفرداً بهدوء أم الدراسة في مجموعات ؟ هل تحتاج إلى عدّة جلسات دراسية قصيرة ، أم إلى جلسة دراسية واحدة طويلة ؟ ما هي عاداتك الدراسية ؟ كيف تطورت هذه العادات ؟ أي هذه العادات تبيّن أنها الأفضل ؟ وأيها الأسوأ ؟ كيف استطعت التعبير عن ما تعلمته على أفضل وجه ؟ من خلال امتحان كتابي ، ورقة بحث أم مقابلة مباشرة ؟ ما هو مدى اهتمامي بهذا الموضوع ؟ كم من الوقت أريد تمضيته في تعلّم هذا الموضوع ؟ ما الذي يشدني ويجلب اهتمامي ؟
2) تقدّم إلى الحاضر	هل الظروف مواتية لتحقيق النجاح ؟ ما هي الأمور التي أستطيع أن أتحكّم بها ، وما هي الأمور الخارجة عن سيطرتي ؟ هل بإمكاني تغيير هذه الشروط النجاح ؟ ما الذي يؤثر على التزامي بتعلّم هذا الموضوع ؟ هل لديّ خطّة ؟ هل تأخذ خطتي هذه بعين الاعتبار ، تجربتي السابقة وأسلوب تعلُّمي السابق ؟ ما هو عنوان الموضوع ؟ ما هي الكلمات الأساسية التي تبرز فيه ؟ هل أستطيع فهم هذه الكلمات ؟ ماذا أعرف عن هذا الموضوع الآن ؟ هل أعرف مواضيع أخرى ذات صلة ؟ ما هي نوعية المصادر والمعلومات التي يمكن أن تساعدني ؟ هل سوف أعتمد على مصدر واحد فقط للمعلومات (مثال ، الكتاب المقرر) . هل سأحتاج إلى البحث عن مصادر إضافية ؟
3) تعمق في فهم عملية موضوع الدراسة	بينما أقوم بالدراسة ، هل أسأل نفسي عمّا إذا كنت أستوعب ما أدرسه ؟ هل عليّ أن أستمر بسرعة أكبر أم ببطء أكثر ؟ إذا كنت لا أستوعب ، فهل أسأل لماذا ؟ هل أتوقّف وألَخِّص ؟ هل أتوقف وأتساءل ما إذا كان ما أدرسه منطقياً ؟ هل أتوقف وأقوم بعملية التقييم (موافق / غير موافق) ؟ هل أنا بحاجة إلى توقف قصير كي أعيد التفكير بما درسته وبعد ذلك أتابع الدراسة ؟ هل أحتاج إلى مناقشة الموضوع مع دارسين آخرين وذلك من أجل تفعيل المعلومات ؟ هل أحتاج لأن أعود إلى مصدر موثوق مثل : معلم ، مسؤول مكتبة ، أو خبير في الموضوع محل البحث . ما الشيء الصحيح الذي قمتَ به ؟ ما الشيء الذي كان بإمكاني أن أؤديه بشكل أفضل ؟ هل توافقت خطتي مع كيفية تعاملي مع نقاط قوتي ونقاط ضعفي ؟
4) ضع أسساً للمراجعة	هل قمتُ باختيار الشروط والظروف الصحيحة ؟ هل قمت بالمتابعة حتى النهاية : هل تعاملت مع نفسي بانضباط ؟ هل نجحت ؟ هل قمت بالاحتفال بنجاحي ؟

---

يعود الفضل في إنشاء موقع "استراتيجيات المذاكرة والإرشادات الدراسية" Study Guides and Strategies
 إلى السيد جوزيف لندز برجر Joseph Landsberger من جامعة سانت توماس .والنسخة العربية هي ثمرة اتفاق التعاون بينه وبين المدرسة العربية

وكجزء من هذا الاتفاق ، يُمنح الحق المجاني لمن يرغب من التربويين والمؤسسات الأكاديمية في نسخ ، تعديل ، طباعة ، نشر وتوزيع مواد "استراتيجيات المذاكرة والإرشادات الدراسية" بما يجعلها مفيدة للدارسين . وبالنسبة لمشرفي المواقع التعليمية على شبكة الانترنت الرجاء عمل وصلة خاصة بدلاً عن نسخ المادة في موقعكم لأن الصفحات كثيراً ما تعدل ويدخل عليها تحديثات نتيجة للأبحاث التربوية
لا داعي لأن تطلبوا إذناً لوضع الوصلة
نرحب بمساهماتكم وترجماتكم الإضافية

◄ Help build the Guides: donate through our secure Paypal account
► Additional strategies of support

Joe's professional/personal webpages