El aprendizaje cooperativo o de
colaboración es un proceso en equipo en el cual los miembros se apoyan y confían
unos en otros para alcanzar una meta propuesta. El aula es un excelente lugar para
desarrollar las habilidades de trabajo en equipo que se necesitarán más adelante
en la vida.Aprendizaje Cooperativo o de colaboración es interactivo,
como miembro del equipo usted tiene que:
- Desarrollar y compartir una meta en común
- Contribuir con su comprensión del problema: con preguntas, reflexiones y
soluciones
- Responder y trabajar para la comprensión de las preguntas, reflexiones y
soluciones que otros provean
Cada miembro le da lugar al otro para que hable, colabore y sus aportes son
- Tenidos en cuenta por otros y por usted mismo
- Dependen tanto de otros como de usted
Cómo hacer para que el aprendizaje en equipo funcione
- El aprendizaje en equipo comienza con entrenamiento y comprensión de la
manera en que funcionan los grupos.
Un instructor comienza moderando una discusión y sugiriendo alternativas pero
no le impone soluciones al equipo, especialmente en aquellos casos en los que
les resulta difícil trabajar juntos
- De tres a cinco personas
Con una mayor cantidad de miembros resulta difícil que todos se involucren
- Equipos designados por el docente
Funcionan mejor que aquellos que se auto asignan
- Capacidades diversas, entorno, experiencia
- Cada individuo fortalece al equipo
- Cada miembro del grupo es responsable no sólo de colaborar con sus
fortalezas sino también de ayudar a los otros a comprender la fuente de
sus propias fortalezas
- Cualquier miembro que se sienta en inferioridad de condiciones o
incómodo con la mayoría debería ser alentado activamente a colaborar
- El aprendizaje se ve influenciado en forma positiva con una
perspectiva diversa y experiencia, aumentando las opciones para resolver
problemas expandiendo la gama de detalles a considerar
- El compromiso de cada miembro con respecto a una meta que sea definida y
comprendida por el grupo
- Registros confidenciales: son una buena manera de evaluar quién está
colaborando y quién no
- Los grupos tiene el derecho de dejar a un lado a un miembro que no
colabora o no participa después de haber probado diferentes soluciones (la
persona despedida deberá entonces encontrar otro grupo que lo/a acepte)
- Miembros individuales pueden dejar un grupo en caso de que consideren
que están realizando la mayor parte del trabajo con poca ayuda del resto
(a menudo a esta persona le resulta sencillo encontrar otro grupo que
reciba de buena gana su contribución)
- Principios de operación y responsabilidades compartidas, definidas y
acordadas por todos los miembros, las mismas incluyen:
- Compromiso para asistir, preparar y estar a horario en las
reuniones
- Discutir y presentar su desacuerdo focalizando en los temas
tratados dejando de lado la crítica personal
- Responsabilizarse por la tarea compartida y realizarla en tiempo
establecido.
Puede que tenga que realizar tareas para las que tiene poca
experiencia, no se sienta bien preparado o considere que las pueda hacer
aún mejor. Acepte el desafío, pero siéntase cómodo al decir que puede
necesitar ayuda, entrenamiento, un mentor o tener de desistir y hacer una
actividad diferente
Proceso:
Referirse a
Guía de Proyecto en Grupo
- Determinar objetivos, definir con qué frecuencia y por qué medio
se comunicarán, evaluar el progreso, tomar decisiones y resolver
conflictos
- Definir los recursos, especialmente quién podrá dirigir,
supervisar y mediar
- Programar un repaso del progreso y la comunicación para discutir
qué es lo que funciona y qué no
Se debería invitar a los grupos que tengan problemas a reunirse con un
instructor para discutir posibles soluciones
El aprendizaje cooperativo se usa con frecuencia en K-12 y
el aprendizaje de colaboración en la educación superior
Ver además:
Aprendizaje cooperativo en cursos técnicos:
procedimientos, dificultades y recompensas, Richard M. Felder, North Carolina
State University & Rebecca Brent, East Carolina University
Online Collaborative Learning in Higher Education,
primary sites, un sitio dedicado a la mejor práctica a nivel mundial de
aprendizaje colaborativo online para educación superior y temas relacionados.
Tim Roberts, Faculty of Informatics and Communication, Central Queensland
University, Bundaberg, Queensland 4670 Australia
Traducción realizada por Trad. Marisa E. D’Alessandro
El
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