Estudio: Guías y Estrategias

La fuerza de la crítica
yace en la debilidad
del objeto criticado.
Henry Wadsworth Longfellow Inglés








Serie Internet

Evaluando contenidos de sitios Web

I. El Problema

La Internet es un medio de comunicación relativamente nuevo y sin evaluar.
Como tal, debemos evaluarlo, expandir, y adaptar los criterios existentes para la evaluación del contenido, como también desarrollar nuevas técnicas.

La Internet es un medio omnipresente:
además es muy penetrante tanto en autoría como audiencia. Una dirección web es ahora un medio de información y persuasión internacional

La Internet puede muy bien ser un medio no regulado e in-regulable.
Como tal, es el visitante de un sitio web quien debe tener tanto las herramientas como la responsabilidad para discernir sitios web de calidad.

II.. Ejemplos del problema

¿Ha estado alguna vez en New Hartford, Minnesota?
(Probablemente solo de forma virtual...)

¿Qué opina del distinguido estudio académico "Reacciones felinas para con los Hombres con Barba" por Catherine Maloney, Fairfield University, Fairfield, Connecticut, Sarah J. Lichtblau, University of Illinois, Champaign, Illinois Nadya Karpook,
University of Florida, Gainesville, Florida Carolyn Chou, University of Pennsylvania, Philadelphia, Pennsylvania, Anthony Arena-DeRosa, Harvard University, Cambridge, Massachusetts?

III. Ocho tipos de propósitos básicos de los sitios web:

  1. Personales con datos biográficos, a menudo llamados "páginas de vanidad"
  2. Promocional para vender una producto
  3. "Actuales" para proveer información extremadamente actualizada, como los sitios de los periódicos
  4. Informativos para compartir información acerca de un tema ó pasatiempo en particular
  5. Persuasivos como propaganda para hacer que Ud. se incline por un punto de vista particular
  6. Instructivos para enseñar una unidad ó curso de estudio;
  7. De registro para apuntarse en cursos, información, y/o productos, formar parte de una base de datos, y simplificar la comunicación con las personas apuntadas
  8. ¡Entretenimiento!

IV. Contextos de evaluación de un sitio Web:
encabezado * cuerpo * pie de página* navegación

V. Cinco guías evaluativas de la School of Journalism & Library Science:

Autoridad: Quién es responsable de la página?
¿Cuáles son sus calificaciones y asociaciones, y se pueden verificar?

Busque en el pie de página
el nombre del autor de la página web, sus credenciales y título, afiliación organizacional. ¿Es la información verificable?

Actualidad: ¿Son claras las fechas de creación y edición del sitio?

Busque en el pie de página
cuando fue creado el sitio y cuando de edito por última vez.

Busque en el contenido
items de novedades, indicaciones de que el sitio es mantenido activamente, reconocimientos / respuestas a los visitantes

Cobertura: ¿En que se centra el sitio? ¿Son claros los encabezados é ilustran una idea general del contenido? ¿Es clara la navegación dentro del sitio?

Busque en el encabezado
una clara descripción del titulo y del sitio web

Busque en el contenido
encabezados y palabras clave

Busque en la navegación
un bosquejo del contenido dentro del sitio

Objetividad: ¿Están claramente marcadas las tendencias?¿Sonclaras sus afiliaciones?

Busque en el contenido
la declaración del propósito,
para determinar el tipo de sitio web y potencial audiencia
links externos para obtener información externa al sitio web
gráficos y pistas de afiliaciones

Revise el encabezado/pie y URL/dominio (.gov .com .edu)
para determinar el origen organizacional del sitio web y como esto se refleja en el tipo de contenido

Exactitud: ¿Están las fuentes de información listadas, y disponibles para contraste?

Revise en el contenido
certeza en la escritura, gramática, datos(!), y consistencia dentro del sitio web

Busque en el contenido una variedad bibliográfica de sitios web (links externos),
de medios electrónicos, base de datos electrónicas de referencia, periódicos establecidos (impresos & en-linea), de índices electrónicos (ERIC), y de libros para propósitos comparativos/evaluativos

VI. Bibliografía
(Autor, sitio web, fecha última visita) relacionada a la evaluación (en inglés):

(Western Illinois University) Bruce Leland
Evaluating Web Sites: A Guide for Writers (5 January, 2006)

(Babson College) Hope Tillman
Evaluating Quality on the Net (5 January, 2006)

(Saint Louis University) Craig Branham
Evaluating Web pages for relevance (5 January, 2006)
Well developed website with sections on Anatomy of a page, Page types, Web search strategies, and Glossary.


Vea también:

Teniendéxito en Cursos de Educación a Distancia | Netiquette |
Un racimo mapa Aprendizaje en línea |
Webtruth: La evaluación y la comprensión del contenido de un sitio web |
Principios básicos en el diseño de páginas web |
Escribir páginas eficaces para el Web | Aprendizaje Cooperativo o de colaboración