Estudio: Guías y Estrategias

La genialidad no es nada salvo una gran aptitud para la paciencia
George-Louis Buffon 1707 - 88









Serie toma de decisiones

La Motivación Propia

Progreso del Proyecto

A medida que aprende acerca de la materia,
necesitará algunos marcadores de su progreso:

¿Cuales son las etapas de aprendizaje?
¿Hay etapas? ¿capítulos? ¿conceptos? ¿y cuál es la secuencia?
¿Hay metas de corto alcance? Estas deberían ser tan especificas como sea posible.
¿Qué habilidades estoy desarrollando a medida que estoy aprendiendo?
Estas pueden ser usadas en otras situaciones y deberían ser reconocidas!
¿Qué he aprendido que no funciona?
¿Necesitaré re-planear mis pasos para encontrar alternativas?
¿Hay algo que no tiene sentido? Las tareas que incluyen “una cantidad moderada de incongruencias” son beneficiosas porque estimulan la curiosidad.
¿Cómo me estoy recompensando a mismo?
¡Podemos recompensarnos por esfuerzos o tareas!

¿Estoy pensando positivamente con mis metas en mente?
¡Evite la evitación!

Conclusión

Esta página asume que usted a continuado con su proyecto de aprendizaje hasta una conclusión.

Es importante reconocer primero que si Ud. no ha tenido éxito en aprender lo que quería, no ha fracasado. El éxito no está siempre determinado por la cantidad de conocimiento. No se supone que todos seamos neurocirujanos, jugadores de fútbol ó plomeros. Pero podemos reconocer que algunos temas pueden ser abordados de otras maneras: consultando a un especialista; mirando ó dirigiendo un partido; contratando un plomero.

El éxito en el aprendizaje también esta determinado por una evaluación de su proceso, y lo que Ud. ha aprendido de este proceso. Considere estas preguntas y respóndalas desde su experiencia:

¿Era el tema tan importante ó interesante
como pensó en un principio?

¿Qué motivaciones intrínsecas pudo satisfacer?

¿Fue efectivo el proceso de aprendizaje que eligió?

¿Aprendió algo que no esperaba?

¿Fue de ayuda tener un mentor / monitor?
¿Fueron buenas las comunicaciones?

En cuanto a sus motivaciones extrínsecas.
¿Qué rol jugaron en su proceso de aprendizaje?

¿Fue efectivo este ejercicio de auto-motivación?

 

Continuación: la motivación propia

Comienzo; definición (Pág. 1) | Motivación Intrínseca y Extrínseca (Pág. 2) |
Descripción del Proyecto; Tutoría (Pág. 3) | Progreso (Pág. 4) | Conclusión/evaluación (Pág. 5)

 

Vea también:

Resolución de problemas y toma de decisiones (Pág. 1) |
Toma de decisiones adaptivas | Como lidiar con el estrés |
Motivación propia (Pág. 1) | Aprendizaje Basado en Problemas