Estudio: Guías y Estrategias

¿Cómo puedo decir lo que pienso hasta que no observe lo que digo?
E. M. Forster inglés 1879 - 1970









Serie prueba

Exámenes orales

Prepararse y presentarse

El examen oral es una oportunidad para demostrar su conocimiento,
sus habilidades de presentación/expresión, así como su habilidad para comunicarse. ¡También pueden ser una buena práctica para las entrevistas de trabajo!

El examen puede ser formal o informal, pero debe considerar a todos los exámenes como intercambios formales, para causar una buena impresión. En ambos tipos, debe escuchar cuidadosamente la pregunta, y responder directamente.

Los exámenes formales siguen una lista de preguntas en una forma preparada. El criterio para la evaluación es normalmente dispuesto en forma de correcto/incorrecto, y puede ser competitivo. Para este tipo de examen, si desea agregar información relacionada o calificada, pida primero permiso como cortesía.

Los exámenes informales son más abiertos, sus respuestas son normalmente más largas, y las evaluaciones pueden ser más subjetivas. Las respuestas son a menudo menos exactas (correcto/equivocado), y se agrega valoración para los análisis y métodos de resolver problemas, así como para la comunicación interpersonal y la presentación.

Hay tres componentes para un examen oral exitoso:

Preparación

  • Pregúntele a su profesor lo que se incluirá en el examen.
  • Estudio. Si usted no estudia, no hará bien las cosas.
  • Vea la Guía "Preparación de los exámenes" en este sitio web.
  • Vea la Guía "Prever el contenido del examen" en este sitio web

Escriba preguntas que usted espera se le formulen, luego,

Discuta las técnicas de respuesta con personas de la especialidad o con quién ya ha tenido el examen.

Practique respuestas con los compañeros de clase.

Practique una escena similar delante de un espejo, para evaluar su "comportamiento".

Verifique la fecha, hora y lugar; confirme éstos datos con su docente.

Si usted utiliza computadoras, proyección, o sistemas de medios de comunicación, practique con el equipo el día anterior, y verifique aproximadamente una hora antes del examen, si es posible.

El Examen

¡Luzca y actue como profesional! Cause una buena impresión.
Vista bien y apropiadamente, apague teléfonos celulares y beepers;

Llegue al lugar temprano para reunir datos y controlar la situación, pero aguarde hasta su tiempo cronogramado para el encuentro.
Éste es un momento para concentrarse relajadamente, no para atiborrarse o repasar.

El examen empieza en el minuto en que usted entra:
Preséntese a sí mismo inmediatamente
Preste toda su atención al profesor; ¡demuestre interés y sonría!
Mantenga una buena postura y contacto ocular;
Si hay distracciones (ruidos afuera, etc,) puede mencionar su distracción y/o nerviosismo.

Permanezca concentrado a través de la entrevista.
Sea oyente a la vez que hablante inteligente.

No comience a vagar si no sabe una respuesta.
Declare directamente que no conoce la respuesta
pero pregunte si puede esquematizar cómo hallaría la respuesta, resolvería el problema, o qué método emplearía.

Mantenga la auto confianza y la calma
si siente que la entrevista no está yendo bien. El entrevistador puede estar sometiéndolo a prueba.

Responda a las preguntas con más que un "sí" o un "no."
Enfatice lo positivo y no lo negativo.
Use dos o tres puntos clave o ejemplos para demostrar su conocimiento

Vigile señales de que el examen ha concluido
(por ejemplo, el entrevistador mira el reloj, deplaza la silla hacia atrás, o concluye un conjunto de preguntas)

Pregunte si hay algo que podría responder 
que se sumaría a su evaluación

Agradezca al profesor

Seguimiento

Resuma su actuación; 
donde se desempeñó bien o pobremente
Conserve un registro escrito

Trate de ver cómo podría mejorar para la próxima vez

Observe si hubo algún "hecho" significativo durante la entrevista

Si usted tiene preguntas o comentarios sobre el tema o sobre su actuación, no dude en hablar con el profesor. No lo desafíe, pero intente comprender su desempeño.

Si le quedan inquietudes respecto de una evaluación inadecuada, después de irse comuníquelas a su profesor, discútalas en el departamento o facultad, con el consejo académico o con una autoridad más alta.

Vea también:

Preparación de los Exámenes | Prever el contenido del examen |
Revisión de recursos | Prever el contenido del examen |
Diez consejos para los exámenes | Atiborramiento |
Cómo manejar la ansiedad frente | Prepararse y presentarse a exámenes orales |
Exámenes de Opción Múltiple | Exámenes de Matemática |
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