Guides et Stratégies pour les Études


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Guides et Stratégies pour les Études A.S.P.I.R.E. (anglais)
Un Système d'étude

 

L'étude n'est rien
qu'une possession de l'esprit
Thomas Hobbes, 1651 Anglais
  • L'humeur:
    Ayez une humeur positive pour vos études.
    Choisissez le temps, l'environnement, et l'attitude appropriés
  • L'entente:
    Donnez-vous sur une unité ou un groupe maniable d'exercices et réaliste à apprendre
    Marquez tous ce que vous ne comprenez pas dans cette leçon particulière pour y poursuivre
  • Le rappel:
    Après avoir étudié l'unité,
    arrêtez et mettez ce que vous avez appris dans vos propres mots
  • Le condensé:
    Revenez à ce que vous n'avez pas compris et reconsidérer l'information
    Contacter des sources expertes externes (par ex. les autres livres, les sites Internet, un instructeur) si vous ne comprenez toujours pas
  • Augmenter:
    Dans cette étape, demander trois genres de questions à propos du matériel étudié:
    • Si je pourrais parler à l'auteur, quelles questions demanderais-je ou quelle critique j'offrirais?
    • Comment pourrais-je appliquer ce matériel à ce qui intéresse?
    • Comment pourrais-je faire cette information s'intéressant et compréhensible aux autres étudiants?
  • La révision:
    Revenez sur le matériel que vous avez couvert
    Réexaminez les stratégies qui vous ont aidées à comprendre et/ou à retenir l'information dans le passé et appliquez les à vos
    études actuelles

Adapté de: Hayes, John R., The Complete Problem Solver, Lawrence Erlbaum Publishers, Hillsdale, NJ: 1989.ISBN: 0805803092

Le site Web "Guides et Stratégies d'Études" Study Guides and Strategies a été créé par Joe Landsberger comme service public et éducatif. Traductions par Christophe Touzelet, Virginie (Gini) Sanchez, et Valérie Roy.

On accorde librement la permission de le copier, adapter, imprimer, transmettre, et distribuer ces guides dans les configurations éducatives qui bénéficient aux étudiants. Sur le WWW, cependant, liez-le puisque des pages sont fréquemment modifiées et améliorées dans la considération de la recherche éducative. Aucune demande pour le lier n'est nécessaire.  Les corrections (!), contributions, et  traductions sont les bienvenues. Nous aider

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