|
.בהשוואה למדינות אחרות, הכיתה האמריקאית
נוטה להיות בלתי רשמית. אף על פי כן, ישנם כללים בסיסיים חשובים:
לפני סוג
- הכן שעורי בית!
קרא באופן ביקורתי – הצב דעה משלך
- חזור על חומר רשום
משעור קודם ומשימת קריאה ליום נוכחי
- צור קשר מיידי עם המורים בקשר לבעיות בלמידה
- התמקד במשימה מראש לפני השיעור
שב רגע בשקט כדי לארגן את מחשבותיך ולהתכונן מנטלית לנושא השיעור
- רשום יעדים אשר באים לך למחשבה בראש העמוד
- הכנה למבחן מתקרב
- הבנה של מושג מסוים
- בניית בסיס איתן של ידע לגבי נושא מסוים
- הבנה וחזרה על חומר קריאה
בכיתה
- תהיה בכיתה בזמן.
מורים אינם מקבלים איחורים בעין יפה
- התמקם בכיתה כדי להתמקד בנושא השיעור. בחר מקום מתאים ביותר
עבור
- הקשבה
- לשאול שאלות
- לראות חומר חזותי
- ניהול דיון – לא רק עם המורים אלא גם עם חברים ללימודים
- המנע הפרעות מסיחות את דעתך
הן עלולות להפריע לריכוז
שלך (חלימה בהקיץ, התבוננות מסביב לחדר, שיחה עם חבר, העברת פתקים, נמנום)
- הקשב ובחן
- החלט מה חשוב ויש צורך
לרשום ומה לא חשוב
- הקשב מספיק כדי להיות בטוח שהנך מבין 'יש נאמר לפני הכתיבה
- שאל שאלות לבירור (אבל חכה להפסקות בשטף הדיבור של המרצה)
- עיין על מטרות השיעור שלך לאורך כל השיעור
- האם המטרות שלך תואמות את ההקדמה של המרצה?
- האם הכיתה חרגה מן המטרות של השיעור?
- הכן רשימת משימות לביצוע הכוללת:
- משימות
- חזרה על מושגים קשי
- הצטרפות לקבוצות לימוד
- לקבוע פגישה עם חבר ללימודים, מדריך או מתרגל. לומדים השולטים בלימודים
לעיתים נוטים להתעלם ממקום חשוב זה. נסה להעזר באדם יחיד
|
לעיתים קרובות שאל את עצמך האם הקורס מתאים למטרות ויעדים שלך.
אם אינך שבע רצון עם שיעור מסוים או הקורס בכללותו, קבע פגישה עם המתרגל
וקיים עמו דיון בנושא.
כמה שיותר מוקדם |
נלקח והותאם מ:
Gail M. Zimmerman, Assistant Dean of First-Year Students and Academic
Counselor, Dartmouth College and Bob Nelson, et al, Learning
Resource Centers, Rutgers University
|
|
