ישנם כמה סוגים של למידה מרחוק:
- קורסים עצמאיים
- קורסים המקיימים מפגשים מקומיים להרצאות, עדכונים וקבלת חומר לימוד
- קורסים שאינם נקבעים לזמן מסיים ומתקיימים במקום אחד או במיקומים שונים
למידה מרחוק מבוססת על עקרון שסטודנטים שהם במרכזו של תהליך הלמידה לוקחים אחריות
על הלימודים שלהם, בקצב שלהם ובמקום שלהם. זה קשור בלקיחת בעלות ואוטונומיה על נושא
הלמידה.*
החדשות הטובות:
מחקרים מראים כי סטודנטים עם תוצאות גרועות מצליחים יותר בלמידה מרחוק, אם הם מסיימים
את הלימודים, וסטודנטים עם תוצאות בינוניות וטובות מצליחים בערך באותה מידה בלמידה
מרחוק לעומת למידה במוסדות.
החדשות הרעות:
לסטודנטים יש נטייה לדחות ביצוע משימות ולעזוב את הלימודים בשיעורים גבוהים יותר מאשר
בקורסים רגילים, בעיקר סטודנטים חלשים.
תנאים להצלחה בלמידה מרחוק:
מידע על הקורס
- כתובת האתר של הקורס
- שם המתרגל, מיקום משרדו, שעות עבודה שלו, טלפון, פקס, וכתובת דואר אלקטרוני
- שם האסיסטנט, משרדו ושעות העבודה, טלפון , פקד, דואר אלקטרוני
- שם החונך, מיקום משרדו ושעות עבודה, טלפון, פקס ודואר אלקטרוני
- שמות הספרנים/ עורכי מחקרים, מיקום ושעות, טלפון, פקד ודואר אלקטרוני
- מרכז מידע, מיקום ושעות, טלפון, פקס, שם מנהל המרכז ודואר אלקטרוני
לוגיסטיקה:
- חומרי לימוד צפויים
- כיצד חומרי הלימוד יגיעו אליך
- כיצד תקבל הודעות הקשורות לקיום או ביטול שיעורים
דרישות טכניות:
- חומרת מיחשוב ואינטרנט, פלטפורמה ומפרט טכני
- סוג תכנה וגרסא
- נגישות למולטימדיה
בנה לוח זמנים והצמד למשימה באופן ש
בנה לוח שמנים יומית / שבועית לתקשורת עבור
- למידה עם חברים ללימודים באמצעות קבוצות דיון, לימוד מקרים וכד'. לעיתים
תידרש לעבוד בפרוייקט קבוצתי, בין אם במיקום פיזי או באמצעות באינטרנט. ראה
הנחיות לפרוייקט קבוצתי או
לימוד מקרה
- משוב למתרגל. בקורס פנים אל פנים, המתרגל מתבסס על משוב מסטודנטים, על ידי
שאלות, תגובות והבעות פנים. במצב של למידה מרחוק אין משוב כזה וזה באחריותך לעדכן
את המתרגל לגבי מידת ההתקדמות שלך בקורס, על ידי קביעת פגישה, שיחת טלפון או
אי-מייל
- ביצוע ומסירת עבודה
- דו"ח התקדמות: המתרגל חייב לתת משוב לגבי מידת ההתקדמות שלך בקורס. בקש לוח
זמנים להערכות, תנאים ושיטות לבדיקת התקדמות. השיטות כוללות:
- מבחנים המשקפים רכישת ידע וביצוע משימות
- דו"חות, פרוייקטים, לימוד מקרה, תיק עבודות, וכד'
- מידה ואיכות ההשתתפות בדיונים ופרוייקטים
ווילר סטיבת "טכנולוגיה של התכנסות בלמידה מרחוק"
Tech Trends, Volume 43, Issue 5, November 1999, p. 19
|
|
