הנחיות ואסטרטגיות ללמידה

עריכה בטרם זמן אינה הופכת
את הכתיבה למשעממת –
היא הורגת אותה
רוג'ר גאריסון- אמריקאי "איך פועלים מנצחים"

אסטרטגיות כתיבה סוגים

כתיבה מקדימה, ראשי פרקים, טיוטות

טיוטא גסה היא "שלב מאוחר של תהליך כתיבה:
יש להניח שיש לך מידע מתאים ומובן ואתה נמצא לקראת הסוף התחקיר.

הנך זקוק ל:

  • מספיק זמן
    כדי להמקד
  • מקום עבודה מוגדר –
    ללא הפרעות, מחברים וממשימות אחרות, על מנת להתרכז במשימה הנוכחית
  • רישומים של רעיונות
    שנאספו בזמן התחקיר ויוכנסו לעבודה
  • קהל יעד
    או דעה ברורה עבור מי מיועדת הכתיבה: מורים, קבוצת גיל, חבר, וכד'
  • הכנה ותחקיר
    עם כמה שיותר עובדות היסטוריות ונקודות השקפה
  • לערוך חזרה של כל הנ"ל.
    לא ללמוד אלא לרענן את מושגי המפתח

אינך צריך:

  • הקדמה או כותרת:
    את אלה ניתן לדלות מתוכן הטיוטא
  • עבודות, הדפסות, ציטוטים וכד'.
    התבסס על הסיכומים שלך, אל תלאה את עצמך עם עובדות. פרטים ניתן להוסיף אחר כך. כרגע עליך להתמקד בפיתוח הטיעון
  • עריכות!
    על תחזור על הכתוב, אל תתקן טעויות וסימני פיסוק. רק תכתוב, תכתוב, תכתוב. זוהי טיוטא ראשונה. כל מה שתכתוב בה ייבדק אחר כך.

כתיבה מקדימה
תרגילי כתיבה מקדימה מספקים מילות מפתח, משמעויות, ומבנה שניתן להוסיף לעבודת הכתיבה ולעבודת התחקיר לפני כתיבה. הם עוזרים לך.

  • מיקוד אינטלקטואלי – סלק הפרעות בזמן שהנך נפתח במחשה לרעיונות בנושא הכתיבה
  • צמצם והגדר את נושאי העבודה – התחל בעבודת תרגום התחקיר למילים שלך
  • פתח מבנה הגיוני או צורתי לנושאים שהגדרת. הדבר נותן בסיס לתגובה מילולית וגם ויזואלית, לדיון, לעיון מחדש ולהתפתחות נוספת בטיוטא. תרגילים אלו הם דינאמיים וגורמים לשינויים בזמן הכתיבה ככל שהבנתך וטיעונך מתפתחים. חלק מן הנושאים יסולקו, חלק יישארו, חלק יעברו עיבוד נוסף.
  • ·הכן בסיס ל"ניהול פרוייקט" על מנת להעמיק בהגדרת הנושא, להגדיר זמנים, לזהות פערים במידע וכד'.

ארבעה תרגילים בכתיבה מקדימה

כתיבה חופשית וממוקדת
  1. השתמש בדף לבן או במחשב
    וקדש 5-15 דקות
  2. סכם את הנושא במשפט אחד
    הרשה זרם מחשבה חופשי
  3. כתוב כל דבר
    הבא לך לראש כדי ליצור זרם המחשבה
  4. אל תפסיק,
    אל תעצור, אל תלחץ, עבוד בזרימה
  5. אל תעיין
    במה שכתבת עד שתסיים
  6. בגמר הזמן שהקצבת
    חזור להתחלה: כתוב במילים אחרות את הנושא ההתחלתי. כתוב מחדש מילים, ביטויים, מחשבות חשובות ורגשות
  7. עיין מחדש
    האם יש מילים או רעיונות שיש לנסח מחדש? האם יש רעיון מרכזי וזרימת רעיונות?
סיעור מוחין
  1. השתמש בדף לבן או במחשב וקדש 5-15 דקות
  2. סכם את הנושא במשפט אחד הרשה זרם מחשבה חופשי
  3. כתוב כל דבר הבא לך לראש כדי ליצור זרם המחשבה
    • חשוב על רעיונות הקשורים לנושא, כמה שיותר משוגעים: היה פראי, השתעשע, אל תשמיט דבר
    • המצא שאלות ותשובות על הנושא, לא חשוב כמה מוזרות: מדוע אני עושה זאת? מה מעניין בזה? מדוע איני אוהב זאת? איזה צבע זה? מה חברים שלי יגידו על זה?
  4. עיין מחדש
    האם יש מילים או רעיונות שיש לנסח מחדש? האם יש רעיון מרכזי וזרימת רעיונות?
מפת מושגים
  1. חשוב במונחים של מילים וסמלים המייצגים את הרעיונות ואת התוכן
  2. קח עיפרון (אתה תמחוק!) ודך לבן גדול (ללא שורות) או השתמש בלוח עם גירים צבעוניים
  3. כתוב את המילה החשובה ביותר, או משפט או סמל במרכז. חשוב עליו והקף אותו
  4. כתוב מילים חשובות אחרות והקף בעיגול
    צייר עיגולים עולים זה על זה כדי לקשר בין נושאים או השתמש בחיצים כדי לקשר (חשוב על קישורים באינטרנט)
    השאר רווח כדי לאפשר למפה לגדול
    • התפתחות נוספת
    • הסברים
    • נושאי פעולה
    • עבוד מהר מבלי לנתח את העבודה
    • ערוך חלק זה
      חשוב על הקשר בין הפריטים החיצוניים לפריטים במרכז. מחק ושנה מיקום. קצר מילים או רעיונות. מקם אותם מחדש. שפר את הארגון. השתמש בצבעים כדי להדגיש. סמן קשר בין מושגים כדי להדגיש את הקשר.
    • המשך לעבוד כלפי חוץ. בחופשיות ובזריזות. הוסף מילים ורעיונות (תמיד תוכל למחוק). חשוב מוזר: הדבק דפים ביחד כדי להגדיל את המפה. שבור גבולות. תפתח לכיוונים שונים שהנושא מכתיב. אל תגביל את עצמך לגודל הנייר. ככל שהמפה מתרחבת התחל להיות יותר ממוקד וספציפי
ראשי פרקים ורשימות
  1. זהו ארגון יותר מובנה ורצוף של חומר התחקיר שלך. אפשר גם לארגן נושאים שנבעו מן הכתיבה החופשית, סיעור המוחין ומפת המושגים:
  2. סדר את הפריטים על פי נושאים, ללא סימני פיסוק או משפטים שלמים
  3. סדר נושאים ברשימה ובמשפטים דקדוקיים במבנה דומה (נושא, פועל, נשוא וכד)
    סדר נושאים על פי חשיבות והגדר רמת חשיבות. פריטים עם אותה רמת חשיבות ימוקמו באותה רמה.

דוגמא (שימוש באתר זה)

הנחיות ואסטרטגיות ללמידה

I. הכנה ללמידה

  1. לומדים ללמוד
  2. ניהול זמן
  3. הצבת יעדים/קביעת לוח זמנים

II. לומדים

  1. שיבה ביקורתית
  2. למידה בעל פה
  3. ארגון פרויקטים

III. כתיבת חיבור

  1. הבסיס לכתיבת חיבור
    1. כתיבה מקדימה
      1. הגדרות
      2. הבסיס לכתיבה מקדימה
      3. תרגילים
      4. ...
    2. טיוטות גסות
      1. הגדרה
      2. בסיס לטיוטות
      3. תרגילים
      4. ...
    3. ...
  2. סוגי חיבור
    1. חיבור בעל חמישה סעיפים
    2. חיבור לשיעור ספרות
    3. חיבור להצגת נושא
    4. חיבור למטרות שיכנוע
    5. ....

עשה הפסקה!
התרענן

.עיין מחדש ברעיונות, נושאים, סוגיות, שאלות שאספת בתרגיל הכתיבה המקדימה. נסה לקרוא את הכתיבה המקדימה בקול רם (סוג של תיווך עצמי). שים לב לדפוסי כתיבה מעניינים או חשובים. סכם אותם.

עשה הערכה של רעיונות, נושאים, שאלות על ידי מתן ציון, או סדר עדיפויות, או כל שיטה שמתאימה לך. שמור רשימה זו לשימוש חוזר.

סדר את מה שערכת על סדר עדיפויות בצורה של ראשי פרקים.


ראה גם:

עקרונות הכתיבה | הגהה מוצלחת – שלב רביעי |
כתיבה מקדימה, ראשי פרקים, טיוטות | מילות יחס וקישור | סימני פיסוק |
מושגים או הפניות עבור חיבורים, דו"חות, מילוי שאלונים |
שעורים שנלמדו מ- 200 טורים על כתיבה | אלמנטים של עבודת מחקר |
מחקר באינטרנט | ארגון מחקר בעזרת מחשבים והימנעות מגניבת קניין רוחני |
ארגון המחקר בשיטת הכרטסת | ציטוט אתרי אינטרנט | חיבור בחמישה סעיפים | עקרונות הכתיבה שלבים א - ב | כתיבת חיבור עבור שעורי ספרות |
חיבור מצגת או הסבר | כתיבת חיבור שכנוע | כתיבת עבודה מתארת עמדה