학습안내와 학습전략


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학습안내와 학습전략 학습하는 법 학습하기

가장 효과적으로 학습하는 길은 다음 사항을 아는 것을 통해 가능합니다.
  • 자기 자신
  • 자신의 학습 능력
  • 과거에 성공적으로 이용했던 방법
  • 배우려는 과목에 대한 지식과 흥미도

아마도 여러분 중에는 물리학을 배우는 것은 쉽게 여겨지지만 테니스를 배우는 것은 불가능하게 여겨지는
사람이 있는가 하면, 그 반대인 경우도 있을 것입니다.
그러나, 모든 학습은 하나 하나의 단계를 밟아나가는 과정입니다.

여기, 학습을 위한 4가지 단계들이 있습니다.  
아래의 질문지를 프린트하고 대답해 보는 것으로 시작하십시오.  
그런 다음 여러분이 작성한 대답들과 다른 "학습 가이드"를 바탕으로 전략을 세우십시오.

과거에서 시작하라

　

 여러분이 어떻게 공부하는지에 대한 당신의 경험은 어떤 것입니까?  여러분은 ? 
  • 읽기를 좋아했습니까? 문제를 풀었습니까?   암기했습니까?
    암송해보았습니까?  이해했습니까?   집단 앞에서 발표했습니까?
  • 요약하는 방법을 알고 있었습니까?
  • 공부한 것에 대한 질문해 보았습니까?
  • 복습했습니까?
  • 다양한 원천으로부터 정보를 얻었습니까?
  • 혼자 공부하기를 좋아했습니까? 아니면 여럿이 공부하는 것을 좋아했습니까?
  • 여러 번의 짧은 공부 시간이 필요했습니까? 아니면 한번의 긴 공부 시간이 필요했습니까?

여러분의 공부 습관은 무엇입니까? 어떻게 발전되었습니까?
가장 좋은 습관은? 가장 나쁜 습관은?

자신이 공부한 것을 가장 잘 나타내는 것은 어떤 방법입니까? 시험을 통해서 입니까?
기말 보고서를 통해서 입니까? 구술 시험을 통해서 입니까?
지금 착수하라. 나는 이것에 얼마나 관심이 있는가?
나는 얼마나 많은 시간을 배우는데 쓰기를 원하는가?
내가 집중하는데 경쟁상대는 무엇인가?

나의 환경은 성공적으로 학습하기에 적합한가?  
내가 통제할 수 있는 것은 무엇이고 통제할 수 없는 것은 무엇인가? 
나는 성공적으로 학습하기 위해 이러한 조건들을 변화시킬 수 있는가?

학습하기 위한 나의 노력에 영향을 미치는 것은 무엇인가?

나는 계획을 세웠는가? 나의 계획은 과거 경험에 비추어 공부 방법을 고려한 것인가?
절차, 주제 고려하기 주제 또는 제목은 무엇인가?
내용 전체에서 두드러진 핵심 단어는 무엇인가?
나는 이것들을 이해하는가?

내가 주제에 대해 이미 알고 있는 것이 무엇인가?
나는 관계된 주제들에 대해 알고 있는가?

어떤 종류의 자원과 정보들이 나를 도울 수 있을까?
나는 정보를 얻기 위해 단지 하나의 자료원(예를 들어, 교과서)에만 의존하고 있지는 않은가?
부가적인 자료원을 찾을 필요가 있겠는가?

내가 공부한대로 이해하고 있는지를 자문하는가?
나는 더 빠르게, 아니면 더 느리게 해야할까?
만약 내가 이해할 수 없다면, 왜 그런지 질문하는가?

나는 잠시 멈추고 요약하는가?
나는 잠시 멈추고 그것이 논리적인지를 질문하는가?
나는 잠시 멈추고 평가하는가(동의하는가/동의하지 않는가)?

나는 주제에 대해 충분히 생각한 후에 다음에 다시 시작할까?
나는 정보처리를 위해 다른 학습자와 토론할 필요가 있는가?
나는 선생님, 사서, 혹은 주제와 관련된 전문가와 같은 사람을 찾아갈 필요가 있는가?
검토하기 나는 무엇을 올바르게 했는가?
나는 무엇을 더 잘 할 수 있었는가?
나의 계획은 나의 강점과 약점에 부합되는가?

나는 바람직한 조건을 선택했는가?
나는 끝까지 노력을 계속 했는가?; 나는 스스로를 훈련시켰는가?

나의 성공적으로 학습하였는가?
나는 나의 성공을 축하했는가?

This page draws upon "metacognition,"
a term coined by Flavell (1976), and expanded upon by many.  

학습안내와 학습전략 | Study Guides and Strategies 웹사이트는 미국 미네소타주 세인트폴시의 세인트토마스 대학의 학술용 웹사이트 개발자인 Joe Landsberger 라는 분이 만든 사이트입니다.

이 사이트는 여러 교육기관과 여러 국가가 연계되어 유지되고 있으며, 최종 업데이트는 2002년 3월 6일 이었습니다. 이 자료는 교육기관에서 학습자를 돕기 위하여 자유롭게, 복사, 변형인용, 인쇄, 전달하도록 허용되어 있습니다. 그러나 웹 상에서는 여러분의 게인 홈페이지를 만들기보다는 원래 홈페이지에 링크시키십시오. 왜냐하면 각 페이지의 내용이 교육연구와 관련하여 계속 수정, 개선되기 때문입니다. 단순 링크를 위한 허가를 요청할 필요는 없습니다. 추가적 내용 제공이나 번역은 환영합니다.

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이정모: jmlee@yurim.skku.ac.kr 관리자: mkcogpsy@dragon.skku.ac.kr

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