학습안내와 학습전략

운동이 몸에 배이는
것처럼 독서는 마음에
배입니다..
Richard Steele, English 1672–1729

쓰기 시리즈

읽기 속도 & 이해

  • 읽기속도

읽기의 각각의 형태마다 다른 속도를 가지고 있습니다. 예를 들면, 흥미로운 소설은 생물학보다 더 빠리 읽게 됩니다.

또한 교과서는 그것이 어떻게 쓰여져있는지가 다양합니다. 결과에 따라서 좀더 읽기가 어렵습니다.

각각의 학기에서 당신자신이 교과서에서 쳅터를 읽는 시간을 재세요. 한시간에 얼마나 많은 페이지를 읽을 수 있는지 보세요. 일단 당신의 읽기 속도를 정확히 측정을 하면 당신은 당신의 독서시간관 공부시간에 대한 계획을 더 잘세울 수 있습니다.

  • 이해

첫번째 장을 자세히 훑어보세요. 저자가 가장 많이 쓴 부분을 확인하세요 만약 특별한 개념을 위해 많은 도표가 있다면 이것은 아주 중요한 개념임에 틀림없습니다. 당신이 정말로 몹시 바쁘다면, 공간활용이 가장 적은 부분을 뛰어 넘으세요.

모든 단락의 첫 번째 문장을 단락의 마지막 문장보다 더 주의깊게 읽으세요

그 쳅터를 읽기 전에 각각의 단락의 주제와 첫문장에 주목하세요. 그리고 나서, 당신의 책을 끝내고 당신이 그 쳅터를 읽기전에 알지 못했던 주제에 대하여 지금 무엇을 아는지를 자문하세요.

각 문장에서 명사와 주요 주제에 주목하세요. 명사-동사조합을 찾고 당신의 학습에서 이것에 초점을 맞추세요

예를 들면, 다음의 텍스트를 고려하세요:

고전적인 조건형성은 환경에서 두 자극을 연합시켰을 때 발생하는 학습입니다. 이 자극중의 하나는 반사적인 반응을 발생시킵니다. 두번째 자극은 그 반응에 대해서 원래 중립적이었습니다. 그것이 첫번째 자극과 쌍이 된 후에 반응을 보입니다.

모든 단어를 읽기 보다는 이 텍스트를 그림으로 부호화하세요.

고전적인 조건형성 =학습 = 두자극이 연합함
첫번째 자극은 반응을 보입니다.
원래 중립인 두번째 자극 =원래 중립적인 자극, 그러나 첫 번째 자극과 쌍이 됩니다 -->반응을 보입니다.

텍스트를 읽고 또 읽기보다는 이 형식에 주목하세요 그 결과 당신은 텍스트의 중요한 부분을 다시 씁니다. 일단 당신이 글을 썼으면 그 텍스트 자체에 대해선 근심하지 마세요

Adapted from "Being a Flexible Reader" by Gail Kluepfel, Rutgers University

 

참조 :

분석적-비판적으로 생각하기 | 교과서로부터 노트하기 |
표시하기와 밑줄 긋기 | SQ3R 방법 | 일반 글을 읽고 이해하기 |
어려운 글읽기 | 속독과 이해