Методы
критического мышления в обучении
Критическое мышление - это непредвзятое
изучение предмета или проблемы.
Процесс начинается с определения того, что
предстоит изучить.
Затем следует приступить к свободному выявлению фактов и рассмотрению
вариантов и в конце перейти к основанному на фактах осмыслению.
Затем сравниваются побуждения, предубеждения и предрассудки как учащегося, так
и специалистов, вырабатывается основа для собственного суждения.
Придерживайтесь непредвзятого подхода:
- Определите цель своих занятий, то,
чему вы хотите научиться
Уточните тему или согласуйте ее со своим преподавателем или со специалистом
Тема может состоять из простой фразы:
"Роль различий между полами в видеоиграх"
"Политическая история Франции в первой половине ХХ века в период между
Мировыми Войнами"
"Культивирование красного дерева в Центральной Америке"
"Нормы водопроводно-канализационной сети в городских окраинах"
"Устройство человеческого скелета и соответствующая терминология"
- Подумайте, что вы уже знаете о данном
предмете?
Что из того, что вы уже знаете, может оказаться полезным на этих занятиях?
К чему вы относитесь предвзято?
- Какие ресурсы есть в
вашем распоряжении? Каков ваш временной график?
- Соберите информацию
Старайтесь оставаться восприимчивым ко всему, не торопитесь с суждениями
и не пренебрегайте случайными возможностями
- Спросите:
К чему авторы источника относятся предвзято?
- Систематизируйте собранную
информацию, чтобы лучше в ней разобраться
Ищите связи
- Продолжайте задавать вопросы
- Подумайте, как бы вы могли
продемонстрировать свое знание данной темы?
Вот именно! Как бы вы составили контрольную работу по только что
изученной вами теме?
От простых действий к более сложным (1-6):
| 1. |
Систематизируйте, распределите по
категориям, отождествите с чем-нибудь |
Демонстрация знаний |
| 2. |
Дайте определение, объясните своими
словами, обобщите |
Осмысление / понимание |
| 3. |
Найдите решение, употребите в новой
ситуации |
Использование и
применение знаний |
| 4. |
Сравните и сопоставьте, проведите
различия между отдельными единицами информации |
Анализ |
| 5. |
Придумайте, спроектируйте, воплотите |
Синтез |
| 6. |
Оцените, порекомендуйте, выскажите
мнение |
Критический разбор и
обоснование |
Относитесь к своему обучению как к приключению
или исследованию!
Подведение итогов:
- Объективно установите факты, относящиеся к
новой ситуации или теме
- Для лучшего усвоения систематизируйте эти
факты и всю информацию
- Примите или отклоните те критерии и выводы,
которые основаны на вашем опыте, ваших воззрениях и убеждениях
Русский перевод/редактирование:
Марина Хонина
Автор/редактор английского оригинала:
Джо Ландсбергер, Университета
Св.Томаса, Сент-Пол, штат Миннесота, США
Веб-сайт
Рекомендации учащимся
Study Guides and Strategies создан, развивается и поддерживается
Джо Ландсбергером (Joe Landsberger) как
общедоступный образовательный ресурс. Последние изменения в
"Рекомендации" были внесены November 09, 2005 . Разрешается
свободное копирование, адаптация и распространение
Рекомендаций учащимся в печатном виде на некоммерческой
основе в помощь преподавателю. Разрешение на размещение
ссылки на данный веб-сайт не требуется. "Рекомендации"
постоянно обновляются, дорабатываются, редактируются. По
этой причине воспроизведение всего содержимого в Интернет
может быть осуществлено только с разрешения в соответствии с
лицензионным солашением.
Русский перевод/редактирование:
Е.Гаврикова
Joe's
professional and personal webpages
|
