Есть несколько форм курсов
дистанционного образования:
- Курсы полностью самостоятельного обучения
- Курсы со встречами в разных местах в
определенное время для лекций, получения информации по курсу и/или
взаимодействия со студентами
- Курсы со встречами в разное время в одном или
нескольких местах
"Дистанционное образование базируется
на предпосылке, что студенты активно занимаются, осознают
ответственность за свое собственное обучение и работают в своем темпе
на своем месте. Это относительно прав собственности и
автономии." *
Хорошие новости:
исследования
показали, что студенты с плохой успеваемостью хорошо учатся на курсах
дистанционного образования, если заканчивают их, а хорошие студенты показывают
те же результаты.
Плохие новости:
Студенты
имеют привычку откладывать на потом окончание курса либо вообще бросать его
чаще, чем при традиционном обучении, особенно слабо успевающие студенты.
|
Условия успешного обучения на курсах
дистанционного образования:
Информация о курсе:
- Адрес web-сайта курса
- Имя преподавателя, адрес офиса и приемные
часы, номера телефона и факса, адрес e-mail
- Имя ассистента преподавателя, адрес офиса
и приемные часы, номера телефона и факса, адрес e-mail
- Имя куратора, адрес офиса и приемные
часы, номера телефона и факса, адрес e-mail
- Имя библиотекаря/консультанта, адрес
офиса и приемные часы, номера телефона и факса, адрес e-mail
- Местоположение Центра ресурсов, номер
телефона; диспетчера и его адрес e-mail
Материальное обеспечение
- Материалы курса, которые вы можете
получить
- Как вы можете получить материалы курса
- Как можно узнать об объявлениях курсов
или об их отмене
Технические требования:
- Компьютер, подключение к Интернет,
платформа, спецификации
- Тип программного обеспечения и версия
- Мультимедийные возможности
Составьте себе расписание и добавьте его к
вашему прежнему, которое
Запланируйте себе ежедневное/еженедельное
взаимодействия с курсами для
- общения с однокашниками через e-mail,
дискуссионные группы, опросы и т.д.
Вы часто должны будете участвовать в коллективных проектах или опросах,
непосредственно или через Интернет. См. советы на
Коллективном проекте, или
социологические исследования.
- обратной связи с инструктором
При очном обучении преподаватель видит реакцию студентов по задаваемым ими
вопросам или по выражениям лиц. При дистанционном обучении ситуация
усложняется, и вы сами должны взять на себя обязанность информировать
преподавателя о том, как у вас продвигается учеба, либо при встрече, либо
по телефону, либо по e-mail.
- выполнения и представления заданий
- аннотаций: Преподаватель на
протяжении обучения должен информировать вас о том, как продвигается ваша
учеба. Попросите оценочную спецификацию, условия и
методические материалы. Методические материалы включают
- тесты, отражающие приобретение знаний
или выполнение задач
- статьи, проекты, социологические
исследования, "портфель" курса и т.д.
- качественный и количественный вклад в
дискуссии курса и проекты
*
Wheeler, Steve, "Convergent technologies in distance learning delivery",
Tech Trends, Volume 43, Issue 5, November 1999, p. 19.
Русский перевод/редактирование:
Е.Гаврикова
Веб-сайт
Рекомендации учащимся
Study Guides and Strategies создан, развивается и поддерживается
Джо Ландсбергером (Joe Landsberger) как
общедоступный образовательный ресурс. Последние изменения в
"Рекомендации" были внесены November 09, 2005 . Разрешается
свободное копирование, адаптация и распространение
Рекомендаций учащимся в печатном виде на некоммерческой
основе в помощь преподавателю. Разрешение на размещение
ссылки на данный веб-сайт не требуется. "Рекомендации"
постоянно обновляются, дорабатываются, редактируются. По
этой причине воспроизведение всего содержимого в Интернет
может быть осуществлено только с разрешения в соответствии с
лицензионным солашением.
|
