Написанное достигает цели
- если адресовано определенной аудитории
- если содержание хорошо структурировано
- Если реклама эффективна и/или убедительна
Сочинительский труд можно разделить на 4 этапа :
- Подготовка: определить тему, продумать, как обратиться к своей
аудитории и собрать материалы
- Процесс написания : развивать сюжет, не забывая о стиле
- Редактирование: прочитать и сделать пометки
- Корректура: проверка ошибок (орфография, грамматика, форматирование
и т.п.)
Подготовка (1):
Все типы письма (рассказ, сочинение, курсовая, лабораторная работа, официальный
документ и т.п.)должны пройти следующий путь
:
Введение
- Сформулируйте тему
Напишите тезисы, план или цели одним-двумя предложениями
- Определите свою аудиторию и как вы будете к ней обращаться
Это ваш учитель, который ставит оценки, или куратор?приятели-студенты?
профессионалы?
Выберите такой стиль письма, который будет наиболее эффективным для
общения с вашей аудиторией
Найдите наиболее эффективные интонации для обсуждения своей темы
см. Capital Community College:
Интонация: сущность отношения (Tone: A Matter of Attitude)
- Определите методику сбора материалов и список источников
Напишите список ключевых слов -- 50 или около того -- которые отражают
суть ваших исследований и сочинения.
Составьте список основных источников и обзоров
Сделайте план-график
Учтите редактирование, читку и непредвиденные обстоятельства
- Стадия вдохновения:
Продолжается непрерывно, чтобы не иссякли идеи и вдохновение
Записывайте в одном месте фразы, словарь, события и т.п. для дальнейшего
использования
- Исследовательская стадия; сбор информации и записей:
Интервью, статьи, эксперименты, данные, веб-сайты, отчеты и т.п.
Люди: преподаватель, куратор, библиотекарь, наставник, эксперты,
профессионалы
Источники:учебники, сборники статей, веб-сайты, журналы, дневники, отчеты
- Организационная стадия
составление концептуальных планов, схем, даже мозговой штурм
Продумайте, как вы будете выстраивать основную идею, повесть, рассказ и
т.п.
Взгляните на наши определения в
терминах письма (writing
terms) нашего Руководства.
Написание черновика (2):
Ваш первый раздел
- Познакомьте с темой; привлекайте
читателя (помните:аудитория)
- Обозначьте перспективу и/или точку
зрения!
- Сосредоточьтесь на трех основных
положениях и развивайте их
Следуйте от раздела к разделу
- Главные (смысловые) предложения каждого раздела
определяют его место в рабочей схеме
- Связующие предложения, клаузы или слова в начале раздела связывают
одну идею со следующей
(См.
связующие слова и фразы (transitional words
and phrases))
- Не делайте разделов из одного-двух предложений
- Последовательно проводите свою точку
зрения
- Не отклоняйтесь от темы сочинения
- Не подводите итогов в середине разделов -- для этого придет свое
время, в заключении
- Конкретизируйте
- "Ученый совет решил..." совсем не то, что "Было принято решение
..."
- Избегайте безличной формы глагола для ясности, динамичности и
эффективности повествования
- Избегая безличной формы, вы избавитесь от неясностей
- Подкрепляйте свои трактовки цитатами,
данными и т.п.
- Объясняйте приводимые цитаты, должным образом подводите к ним
- Цитаты, размещенные отдельным блоком, с отступами,
могут затмить ваш аргумент, потеряется нить рассуждений
Заключение
- Прочитайте первый раздел, развитие
темы, и отложите в сторону
- Подведите итог, сделайте вывод и
приведите свой аргумент
- В процессе повествования ссылайтесь
на предыдущие разделы
- в последних разделах сформулированы еще раз основные идеи?
- отразите последовательность и важность аргументов
- сделан логический вывод из повествования?
- Отредактируйте/перепишите первый
раздел,
чтобы лучше сформулировать свое изложение и заключение
Потратьте день или два!
Редактирование (3)
Сохраните вторую версию и редактируйте
на свежую голову и "с отточенным карандашом"
- Читайте себе вслух ,
как если бы вы выступали перед своей аудиторией.
Вы будете удивлены, сколько еще всего надо изменить!
- Найдите кого-то еще, чтобы он прочитал ваше творение,
в идеале - одного из тех, кто составляет вашу аудиторию,
чтобы еще раз проработать вашу идею и исправить ошибки, которые вы пропустили
- Редактируйте, корректируйте и
переписывайте, если это необходимо
Возвращайтесь к первоначальной версии, чтобы проверить, лучше ли новая
редакция
- Скомпонуйте документ
Корректура (4)
для проверки грамматических и орфографических ошибок
Отпразднуйте удачное завершение работы, с верой в то, что
это ваша лучшая работа.
Это последнее очень важно.
Отрывки адаптированы с разрешения K. Austin Kerr,
Some Tips on Writing Papers for History Courses, Ohio State University.
Предложено Carolla J. Ault, Writing Instructor, The College of Lake County.
Веб-сайт
Рекомендации учащимся
Study Guides and Strategies создан, развивается и поддерживается
Джо Ландсбергером (Joe Landsberger) как
общедоступный образовательный ресурс. Последние изменения в
"Рекомендации" были внесены November 09, 2005 . Разрешается
свободное копирование, адаптация и распространение
Рекомендаций учащимся в печатном виде на некоммерческой
основе в помощь преподавателю. Разрешение на размещение
ссылки на данный веб-сайт не требуется. "Рекомендации"
постоянно обновляются, дорабатываются, редактируются. По
этой причине воспроизведение всего содержимого в Интернет
может быть осуществлено только с разрешения в соответствии с
лицензионным солашением.
Русский перевод/редактирование:
Е.Гаврикова
Joe's
professional and personal webpages
|
