|
3 R's:
|
S=Survey: Khảo sát
Q=Question: đặt câu hỏi
Read=đọc
Review=đọc lại
Recite=ghi nhớ |
|
Trước khi đọc, khảo sát bài đọc
Survey |
- Tiêu đề, đề mục chính và phụ
- Chú thích dưới h́nh ảnh, và đồ thị
- Xem lại câu hỏi, hoặc các hướng dẫn đọc của giáo viên.
- Xem đoạn đầu và cuối
- Xem phần tóm tắt.
|
|
Khi đang khảo sát, hăy đặt những câu hỏi sau:
Question |
- Biến tiêu đề thành câu hỏi
- Đọc các câu hỏi ở cuối bài
- Nhớ lại những ǵ giáo sư nói khi giao bài cho bạn
- Ḿnh đă biết ǵ về vấn đề này rồi?
Lưu ư:
Nếu cần hăy viết ra và suy ngẫm. Phương pháp này gọi là SQW3R |
|
Khi bắt đầu đọc
Read |
- T́m câu trả lời choc ác câu hỏi đă nêu
- Trả lời các câu hỏi đầu và cuối chương
- Đọc lại chú thích dưới tiêu đề, biểu đồ, h́nh minh hoạ…
- Chú ư tất cả các từ in đậm hay in nghiên
- Học các hướng dẫn về biểu đồ
- Đọc chậm lại khi gặp đoạn khó
- Dừng lại để đọc kĩ những chỗ khó hiểu
- Đọc từng phần một và ghi nhớ khi kết thúc một phần.
|
|
Ghi nhớ sau khi đọc hết một phần
Review |
- Chỉ đặt câu hỏi về những ǵ mới đọc. Hoặc tóm tắt bằng lời của
riêng ḿnh .
- Ghi chú thông tin từ bài đọc, nhưng diễn đạt thông tin đó bằng
lời của ḿnh.
- Gạch dưới ư quan trọng
- Dùng phương pháp học thuộc hiệu quả nhất cho ḿnh. Mẹo: bạn
càng dùng nhiều giác quan khi học, th́ càng nhớ nhanh và nhớ lâu.
Học công hiệu gấp ba: Nh́n, nói, nghe
Học công hiệu gấp tư: Nh́n, nói, nghe, viết
|
|
Ḍ lại bài, một quá tŕnh lâu dà
Recite |
- Ngày 1:
Đặt ra những câu hỏi cho ư chính bạn đă ghi chú
- Ngày 2:
Đọc lại để "kết thân" với những khái niệm quan trọng. Che phần
thông tin, đọc câu hỏi và cố trả lời từ trí nhớ của ḿnh. Dùng các
biện pháp ghi nhớ hữu dụng. Làm những thẻ nhớ. (flashcard), hoặc
các công cụ học bài tương tự.
- Ngày 3, 4, 5:
Luân phiên học bằng flashcard, và từ những bài ghi chú
- Cuối tuần:
Dùng sách học, làm một bản biểi nội dung, trong đó liệt kê toàn bộ
tiêu đề, đề mục chính phụ. Làm một bản đồ thông tin. Tập nhớ lại
và nói to bài học trong lúc nh́n vào bản đồ thông tin.
- Thường xuyên lặp lại bước trên. Được vậy, bạn sẽ ko cần nhồi
nhét khi kỳ thi đến.
|
Tài liệu lấy của Robinson, Francis Pleasant, (1961,
1970) Học hiệu quả (xuất bản lần thứ 4.), Harper & Row, New York,
NY.
Được
dịch sang Tiếng Việt bởi Nguyễn Thanh Hương, sinh viên
trường
Lafayette College, Pennsylvania, Hoa Kỳ, thực tập sinh
của Quỹ Giáo dục Hoa Kỳ- Đông Dương (US-Indochina
Educational Foundation) dưới sự giúp đỡ tài chính của
Quỹ
Freeman Assist
và sự hướng dẫn của Giáo sư Mark Ashwill.
Ngoài ra, còn có sự tham gia của Đào Tú Anh (Hà Nội) và Trần
Hà Hải (Thành Phố Hồ Chí Minh).
“Cẩm
nang và chiến lược dành cho học tập”
là một trang web
giáo dục
được
lập ra
và
duy trì bởi Joe Landsberger . Những lời khuyên trong cẩm
nang này được các học sinh sinh viên trên nước Mỹ và thế
giới sử dụng rộng rãi. Trang web này được cập nhật lần cuối
vào ngày 02-11-2005. Quyền tái bản được bảo đảm nếu tái bản
dưới dạng copy miễn phí, in ấn, và phân phát dưới hình thức
giáo dục phi thương mại với mục đích giáo dục rõ ràng. Không
cần thiết phải ghi đường link đến trang web. Xin chỉ lưu ý
trang web vẫn đang tiếp tục nâng cấp thường xuyên. Vì lý do
đó, xin không đăng tải nội dung trang web này trên mạng
Internet mà không xin phép.”
Thông tin về trang
web và bản quyền từ năm 1996
Trang web cá nhân của
Joe's
professional and personal webpages
|
